"Nova Era" - Coração de Jesus-Mg/Brasil.

Dinossauro em Coração de Jesus/Mg

SER é também PERTENCER – a algum lugar, a alguma fé ou a um grupo, seja família, amigos ou povo.
Carnaval 2014 na Avenida Montes Claros, cidade de Coração de Jesus/Mg
Daí ser a cultura um forte agente de identificação pessoal e social, um modelo de comportamento que integra segmentos sociais e gerações, uma terapia efetiva que desperta os recursos internos do indivíduo e fomenta sua interação com o grupo e um fator essencial na promoção da saúde, na medida em que o indivíduo se realiza como pessoa e expande suas potencialidades.
Corafolia 2014 em Coração de Jesus/Mg
A cidade de Coração de Jesus está despertando uma "Nova Era", época em que valores antes adormecidos retornam à ativa inserindo-se nos padrões culturais que afloram pelo Brasil. A valorização da nossa cultura, belos carnavais e inserção no mundo do turismo com a divulgação de nossos achados que atraem turistas e enfeitam nossa cidade.
Os povos evoluem através de mudanças significativas em sua cultura e as mudanças acontecem rapidamente quando o clima político é de liberdade; caso contrário demora apenas mais um pouquinho, o tempo de o pensamento, que é livre, romper os grilhões da intolerância.
Dinossauros em C.de Jesus, uma verdadeira obra de arte inaugurada em fevereiro de 2014. Parabéns aos idealizadores e artista.
Grandes são os motivos que temos em divulgar e mostrar para nosso povo e visitantes as belezas naturais existentes em nossa terra. Coração de Jesus hoje pode ser conhecida como um verdadeiro Vale dos Dinossauros, não por vivermos em um  período Jurássico, mas por termos estado lá, podendo  comprovar, conforme pesquisas e achados arqueológicos.
A identidade alicerça-se em capacidades e em valores, no que somos capazes de compreender do mundo e no significado que damos às nossas vidas. 

“Aqueles que realmente conhecem a arte sabem que a arte pode falar bem com sua própria linguagem, e que falar a respeito de arte usando palavras é inútil”.

"A moral da arte reside na sua própria beleza “.

Está lindo! Vamos preservá-lo.
O fazer e o admirar a arte, utilizando-a como fator de integração social e formador de identidade,   é comportamento transmitido de pai para filho, e começa no berço, ao som das primeiras cantigas de ninar e das primeiras histórias de fadas. Vamos valorizar o que é nosso, apreciar o belo, divulgar as maravilhas e mostrar para o mundo que somos parte dele e temos consciência disto. Nossos filhos merecem, Coração de Jesus agradece.
A criança, ao aprender algo com os pais, os avós ou outro idoso, adquire respeito pela sabedoria adquirida, admira o outro, valoriza a tradição e deseja para si esta sabedoria enriquecida pelos anos. O ancião, por sua vez, ao ensinar, renova seu conhecimento, ao percebê-lo através dos olhos infantis; revive as boas lembranças, consolida sua autoestima. No contato entre velhos e jovens verifica-se um enriquecimento mútuo: os velhos melhoram a atenção, a memória, a saúde e o humor; os jovens ganham em paciência e em humildade. Através da cultura, o conflito pode transformar-se em parceria, a tolerância dar lugar à integração dos novos passos no mesmo caminho antigo.
Como todos os anos, o carnaval clássico também é uma atração em Coração de Jesus/Mg. As marchinhas marcam uma época, na rua Cel.Francisco Ribeiro.
Uma cumplicidade estabelece-se entre pessoas de todas as idades e de todos os extratos sociais frente a uma manifestação cultural. Por meio de um elo invisível, já não se trata mais de ser rico ou pobre, branco, negro ou mestiço, rural ou urbano – trata-se de SER brasileiro, e neste termo “ Ser Corjesuense”, amar o que é nosso.
A solução cultural é a melhor arma de que dispomos para combater os graves problemas socioeconômicos de nosso país e de nossa cidade, “linda Coração de Jesus” , pois a cultura interfere na autoestima de maneira surpreendente, atribuindo valor, identidade, disciplina e motivação para mudar. A cultura proporciona prazer em SER, FAZER e PERTENCER, sendo este o prazer sadio do bem viver, força capaz de contrapor-se ao medonho prazer das drogas e da tendência autodestruição para que se dirigem os excluídos sociais.
Carnaval na Avenida Montes Claros em Coração de Jesus/Mg
Pelo exposto acima, concluímos que a cultura, em todos os seus aspectos, artísticos ou outros, tanto de criação, quanto de admiração e divulgação, tem como resultado fortalecer a identidade pessoal e social do indivíduo, bem como de integrá-lo em sua família e em sua comunidade, fornecendo-lhe, através do bem estar mental e social, condições de bem estar no mundo, ou seja, de saúde.
 
Sem comentários, simplesmente lindos!!!
Sabemos que o desenvolvimento de um país está atrelado à educação de sua população. Quanto mais desfavorecida culturalmente essa sociedade for perante a realidade mundial, mais alienante esse país será e menos oportunidades de crescimento e desenvolvimento serão possíveis.
Nesse aspecto, o turismo tende a ser também parte da educação de um povo, que deve saber dos seus direitos às férias e ao lazer, bem como compreender a importância da realização de uma festa como o carnaval, a vaquejada, homenagem a São Sebastião, etc, para que não seja meramente contemplativa ou um descanso do trabalho, mas, sobretudo, uma ferramenta
para o enriquecimento pessoal. 
A Gruta Madame Cassu em Coração de Jesus/Mg além de muitas outras existentes é uma atração turística do município.
 O turismo social em Coração de Jesus está sendo tratado de forma diferenciada pelas instituições envolvidas  e pelos responsáveis em promover estes eventos e artes, seja ligados ou não à municipalidade.
Estamos crescendo, basta olharmos ao nosso redor, observarmos outras comunidades e fazer uma comparação.Amar nosso lugar é amar a si próprio.
Somos aquilo que publicamos e divulgamos. (Prof.Selma Galiza)

Reinventando o Ensino Médio - Coração de Jesus/Mg.



Aconteceu no dia 19 de fevereiro de 2014, o I Seminário de Percurso Curricular Reinventando o Ensino Médio na E.E.Benício Prates com objetivo de divulgar e esclarecer o que realmente será esta reformulação do Ensino MÉDIO, ou seja, o Novo Ensino Médio.
 
Participaram vários convidados palestrantes, professores e funcionários da escola e uma plenária bastante significativa formada pelos alunos e interessados em aproveitar esta oportunidade de reintegrar na escola e possivelmente no mercado de trabalho, além dos alunos já matriculados.

Algumas considerações:

FINALIDADE: Reformular o Ensino Médio, reconstruindo sua identidade como última etapa da Educação Básica, por meio de uma ordenação curricular e estratégias didático-pedagógicas inovadoras que estabeleçam uma efetiva relação com o conhecimento e possibilitem a construção da autonomia e da emancipação dos jovens, seja para a conclusão ou continuidade dos estudos ou para a preparação à inserção no mundo do trabalho.

Foi grande a repercussão deste Seminário na quadra poliesportiva da E.E.Benício Prates em Coração de Jesus - Minas Gerais.
O Reinventando o Ensino Médio é um projeto da Secretaria de Estado de Educação, idealizado em 2011, com o intuito de repensar o currículo do Ensino Médio nas escolas estaduais mineiras. Além de aumentar a carga horária ao longo dessa fase de ensino, o projeto propõe um currículo mais integrado com o mercado de trabalho.
Ao longo dos três anos que compõe o ensino médio, a carga horária passará das atuais 2,5 mil horas/aula para três mil horas/aula. Nesse tempo, além das disciplinas tradicionais, os estudantes poderão escolher uma disciplina entre três opções de disciplinas voltadas para áreas de empregabilidade. Essas disciplinas não são profissionalizantes, mas reforçam a  base cognitiva dos estudantes, beneficiando, inclusive, a perspectiva para atuação no mercado de trabalho.


Equipe de professores da E.E.Benício Prates com o diretor e alguns convidados.
Em 2012, o projeto foi implantado como piloto em 11 escolas do vetor norte de Belo Horizonte. A partir de 2013, o projeto será ampliado para outras 122 escolas da rede estadual em todas as regiões de Minas Gerais, sendo, pelo menos, duas escolas em cada uma das 47 Superintendências Regionais de Ensino. Em 2014, o Reinventando o Ensino Médio chegou em todas as 2.164 escolas de ensino médio do Estado, inclusive na Escola Estadual Benício Prates que está oferecendo, já em funcionamento, três turmas do 1º ano (duas no turno matutino e uma no vespertino). (Prof.Selma Galiza)

Mais informações na E.E.Benício Prates.
Acesse o Facebook da escola e veja mais fotos sobre o Seminário e Palestras.

Reeducação Alimentar.



Reeducação alimentar
A reeducação alimentar é um ótimo aliado do emagrecimento saudável. Confira então uma sugestão de cardápio balanceado e prepare-se para perder 4 kg em uma semana e melhorar a saúde.

Não caia nessa de fazer qualquer dieta em nome do corpo enxuto. É preciso controlar o peso, sim, mas sem comprometer a saúde. Este plano de emagrecimento tem um cardápio balanceado que garante cintura fina sem arriscar o bom funcionamento do seu organismo.
O diferencial está em nove princípios de nutrição que aumentam a longevidade e que você deve ter em mente antes de iniciar o programa. Após uma semana seguindo-os à risca, você elimina até 4 kg e ganha vários benefícios para o corpo. 
Pronta para aderir? 
Então confira as regrinhas básicas e siga o cardápio!

Princípios de nutrição
1. Reduz a quantidade dos alimentos ingeridos
2. Diminua o sal
3. Faça refeições pequenas em vários momentos do dia
4. Monte um prato bem colorido
5. Evite gorduras e açúcares
6. Coma muitas fibras
7. Consuma vitaminas C e E
8. Aumente a ingestão de peixe e linhaça
9. Prefira carboidratos complexos, como pães, bolos, biscoitos, macarrão e arroz feitos com farinha integral.

Sugestão de cardápio
Oferece cerca de 1200 calorias por dia e possui todos os dez princípios de nutrição focados no programa de reeducação alimentar.

Café da manhã
· Segunda-feira
1 iogurte de frutas light + 3 col. (sopa) de aveia + 1 col. (sopa) de gérmen de trigo
· Terça-feira
1 copo de 200 ml de suco natural + 1 fatia de pão de forma integral + 1 col. (chá) de margarina
· Quarta-feira
1 xícara (chá) de fruta picada ou de salada de frutas + 4 col. (sopa) de granola
· Quinta-feira
1 unidade comercial de coalhada desnatada + 2 col. (sopa) de aveia + 1 col. (chá) de mel + 1 col. (sopa) de gérmen de trigo.
· Sexta-feira
½ pão francês sem miolo + 1 col. (chá) de requeijão light +1 copo (200 ml) de leite desnatado + 1 col. (sopa) de linhaça + café com adoçante à vontade + 1 maçã
· Sábado
Vitamina com ½ mamão papaia + 1 copo (200 ml) de leite desnatado + 2 col. (sopa) de aveia + 1 col. (sopa) de mel
· Domingo
2 torradas integrais light + 1 col. (chá) de geléia de fruta light + 1 copo (200 ml) de leite desnatado + café com adoçante à vontade

Lanche da manhã
· Segunda-feira
3 frutas oleaginosas (castanhas do Pará ou de caju, amêndoas, avelãs ou nozes) + 3 frutas secas (damasco, banana, uva, mamão, maçã, abacaxi, ameixa)
· Terça-feira
1 banana pequena + 1 col. (sopa) de linhaça
· Quarta-feira
1 xícara (chá) de chá verde (se quiser, use adoçante) + 1 torrada integral light + 1 col. (chá) de requeijão light
· Quinta-feira
1 barrinha de cereais light
· Sexta-feira
1 barrinha de granola
· Sábado
1 xícara (chá) de chá verde ou preto (com adoçante) + 1 fatia média de queijo minas light
· Domingo
3 biscoitos integrais de aveia + 1 xícara (chá) de chá verde ou preto (com adoçante)

Almoço
· Segunda-feira
Salada verde à vontade (alface, rúcula, acelga, agrião, repolho, almeirão, espinafre, couve) + ½ pepino + 2 col. (sopa) de chuchu refogado + 1 de filé de frango magro (fritar na panela teflon com 1 col. (sopa) de óleo) + 2 col. (sopa) de arroz integral
· Terça-feira
Salada verde à vontade (alface, rúcula, acelga, agrião, repolho, almeirão, espinafre, couve) + 2 rabanetes + 2 col. (sopa) de quiabo refogado + 1 bife de carne vermelha + 1 batata média cozida
· Quarta-feira
Salada verde à vontade (alface, rúcula, acelga, agrião, repolho, almeirão, espinafre, couve) + 1/2 tomate + 2 col. (sopa) de cenoura crua ou cozida + 1 posta de peixe cozida + 2 col. (sopa) de purê de mandioca preparado com mandioca, alho, leite desnatado e pouco sal
· Quinta-feira
Salada verde à vontade (alface, rúcula, acelga, agrião, repolho, almeirão, espinafre, couve) + 1 prato (sobrem.) de vagem cozida + 1 omelete com 1 ovo e 1 clara + ervas frescas à vontade + 1 fatia de peito de peru + 2 col. (sopa) de mandioquinha refogada
· Sexta-feira
Salada verde à vontade (alface, rúcula, acelga, agrião, repolho, almeirão, espinafre, couve) + 3 col. (sopa) de salada de berinjela com pimentão + 2 coxas de frango assadas + 2 col. (sopa) de arroz 7 cereais
· Sábado
Salada verde à vontade (alface, rúcula, acelga, agrião, repolho, almeirão, espinafre, couve) + 2 col. (sopa) de seleta de legumes sem batata + 1 filé de peixe grelhado + 2 col. (sopa) de arroz integral + 2 col. (sopa) de feijão
· Domingo
Salada verde à vontade (alface, rúcula, acelga, agrião, repolho, almeirão, espinafre, couve) + 1 prato (sobrem.) de broto de feijão refogado + 3 col. (sopa)  de macarrão integral à bolonhesa (molho vermelho)

Lanche da tarde
· Segunda-feira
1 porção de fruta com 1 col. (sopa) de linhaça
· Terça-feira
1 unidade de iogurte light + 3 col. (sopa) de aveia + 1 col. (sopa) de gérmen de trigo
· Quarta-feira
1 xíc. (chá) de fruta picada ou salada de frutas + 3 col. (sopa) de granola
· Quinta-feira
1 barra de cereal light (pode ser com chocolate)
· Sexta-feira
3 minis pães-de-queijo + 1 xíc. (chá) de chá verde ou preto
· Sábado
3 castanhas do Pará + 1 xíc. (chá) de chá verde ou preto
· Domingo
1 copo (200 ml) de suco de frutas natural (opte por abacaxi, morango ou maçã, evitando laranja) + 1 col. (sopa) de linhaça + 2 frutas secas (ameixa ou damasco)

Jantar
· Segunda-feira
Salada verde à vontade (alface, rúcula, acelga, agrião, repolho, almeirão, espinafre, couve) + 1 concha de estrogonofe com molho de soja + ½ batata cozida + 1 pires de brócolis cozidos
· Terça-feira
Salada verde à vontade (alface, rúcula, acelga, agrião, repolho, almeirão, espinafre, couve) + sopa de legumes com 1 porção de peito de frango cozido e desfiado
· Quarta-feira
Salada verde à vontade (alface, rúcula, acelga, agrião, repolho, almeirão, espinafre, couve) + 1 pão sírio pequeno + 1 fatia de peito de peru + 1 fatia fina de queijo minas light + 1 tomate + 1 col. (sopa) de requeijão ou creme cheese light
· Quinta-feira
Salada verde à vontade (alface, rúcula, acelga, agrião, repolho, almeirão, espinafre, couve) + 1 porção de quibe assado + 2 col. (sopa) de couve-flor refogada
· Sexta-feira
Salada verde à vontade (alface, rúcula, acelga, agrião, repolho, almeirão, espinafre, couve) + 2 col. (sopa) de beterraba cozida + 1 ovo e 1 clara cozidos + 2 col. (sopa) de grão-de bico
· Sábado
Salada verde à vontade (alface, rúcula, acelga, agrião, repolho, almeirão, espinafre, couve) + 1 berinjela recheada com carne moída e duas azeitonas (sem fritar, opte por aquecê-la no forno) + 2 col. (sopa) de arroz integral
· Domingo
Salada verde à vontade (alface, rúcula, acelga, agrião, repolho, almeirão, espinafre, couve) + 2 fatias de lagarto cozido + vinagrete de 1 tomate com ½ cebola + 2 col. (sopa) de ervilha cozida

Ceia
· Segunda-feira
1 barra de cereal
· Terça-feira
2 torradas integrais light + geleia de fruta light ou diet ou requeijão light
· Quarta-feira
2 fatias finas de queijo minas frescal light
· Quinta-feira
1 porção de fruta (abacaxi ou melão) com 1 col. (sopa) de linhaça
· Sexta-feira
1 taça pequena de salada de frutas sem adoçar
· Sábado
1 iogurte desnatado com gotas de baunilha ou canela com 1 col. (sopa) de linhaça
· Domingo
1 copo de leite desnatado

Importante
Durante o regime, não consuma:
· Carnes gordas, pele de frango.
· Sucos artificiais em pó.
· Frituras em imersão (batata frita, bife à milanesa, pastel).
· Alimentos gordurosos (creme de leite, chantilly, coco e leite de coco, toucinho).
· Itens embutidos e defumados (bacon, salame, carnes, queijos, salsichas).
· Massas folhadas, biscoito recheado e amanteigado, croissant, massa podre (empadas e tortas).
· Refrigerante, mesmo o light (pois pode causar celulite).
· Bebidas alcoólicas.
· Bala - é permitida apenas chiclete sem açúcar.

Cisto nos ovários




Conceito
O cisto no ovário, ou cisto ovariano, é uma bolsa cheia de líquido que se forma dentro ou ao redor do ovário. Ele pode ser benigno ou maligno, frequentemente é assintomático, mas podem necessitar de tratamento cirúrgico para sua remoção.
As causas dos cistos nos ovários não são totalmente esclarecidas mas eles podem estar relacionados a alterações hormonais.
Ter um cisto no ovário geralmente não é grave, e esta é umas situações relativamente comuns, estando presente em muitas mulheres dos 15 aos 35 anos de idade.

Causas
Todo mês, durante o ciclo menstrual, um folículo (onde o óvulo está se desenvolvendo) cresce no ovário. Na maioria dos meses, um óvulo é liberado deste folículo (o que chamamos de ovulação). Se o folículo não conseguir abrir e liberar o óvulo, o líquido permanece dentro dele e origina um cisto. Isto é chamado de cisto folicular.
Um outro tipo de cisto, chamado de cisto de corpo lúteo, ocorre após o óvulo ter sido liberado de um folículo. Esses geralmente contêm uma pequena quantidade de sangue.
Os cistos no ovário são comuns e ocorrem com mais frequência durante a idade fértil da mulher (da puberdade até a menopausa). Os cistos ovarianos são menos frequentes após a menopausa.
Não foram descobertos fatores de risco.
Cisto funcional não é a mesma coisa que tumores ou cistos de ovário (inclusive câncer de ovário) decorrentes de situações hormonais como a doença ovariana policística.
O uso de medicamentos para fertilidade pode provocar a hiperestimulação dos ovários, na qual múltiplos cistos grandes são formados nos ovários. Estes geralmente desaparecem após a menstruação ou após a gravidez.

Exames
Seu médico pode descobrir um cisto durante um exame físico ou em uma ecografia solicitada por outra razão.
A ecografia é realizada em muitas pacientes para diagnosticar um cisto. O médico pode pedir para vê-la novamente em 4 a 6 semanas para certificar-se de que o cisto desapareceu.
Outros exames de imagem que podem ser realizados:
Tomografia computadorizada
Estudos de fluxo com doppler
Ressonância magnética
O cisto no ovário pode ser sentido em um exame pélvico.
Seu médico pode solicitar os seguintes exames de sangue:
Exame CA 125, para buscar um possível câncer em mulheres que atingiram a menopausa ou para as quais um exame de ultrassom detectou irregularidades
Níveis hormonais (tais como LH, FSH, estradiol e testosterona).
Teste de gravidez (HCG).

Sintomas de Cisto de ovário
Os cistos no ovário frequentemente não apresentam sintomas. Os sintomas que ocorrem normalmente são dor ou atraso no período menstrual.
É provável que um cisto ovariano cause dor se:
Aumentar de tamanho
Sangrar
Romper-se
Sofrer uma colisão durante a relação sexual
For torcido ou provocar a torção das trompas de Falópio.
Entre outros, os sintomas dos cistos ovarianos são:
Inchaço no abdômen.
Dor ao evacuar.
Dor na pélvis pouco antes ou depois do início do período menstrual.
Dor durante as relações sexuais ou dor pélvica ao mover-se.
Dor pélvica - dor leve e constante.
Dor pélvica súbita e forte, frequentemente acompanhada de náusea e vômito, podendo ser um sinal de torção do suprimento sanguíneo do ovário ou de ruptura de um cisto acompanhada de sangramento interno.
Os cistos foliculares não costumam provocar alterações nos períodos menstruais, sendo mais frequentes com cistos de corpo lúteo. Alguns cistos podem provocar nódoas ou sangramentos.

Buscando ajuda médica
Marque uma consulta com seu médico se:
Apresentar sintomas de cistos no ovário.
Apresentar dor severa.
Apresentar sangramentos anormais.
Faça o mesmo, caso os seguintes sintomas tenham se apresentado com frequência em um período de duas semanas:
Sensação de satisfação quando mal começa a comer.
Perda de apetite.
Perda de peso involuntária.

Tempo de Festas!





O mundo está em suas mãos. Tenha coragem e determinação para transformar momentos difíceis em grandes desafios, buscando na solidariedade um passo para dias melhores. Que o grande potencial da humanidade revele-se em cada um de nós para o início de um novo ano
E que cada dia de nossa vida, aprendamos com nossos erros ou nossas vitórias, o importante é saber que todos os dias vivem algo novo. Que o novo ano que se inicia, possamos viver intensamente cada momento com muita paz e esperança, pois a vida é uma dádiva e cada instante é uma bênção de Deus.
Abraços de Selma Galiza!

O "7 de Setembro" em Coração de Jesus-Mg/Brasil

Desfile das E.E.Benício Prates e E.E.Cel.Francisco Ribeiro
 Apresentação da E.E.Benício Prates
                                     
Apresentação da E.E.Coronel Francisco Ribeiro
 O Dia da Independência chega quase três meses após a onda de protestos que tomou as ruas do país. Enquanto vários  grupos, como o Grito dos Excluídos e o Movimento Brasil Contra a Corrupção,  protestavam em quase todos os Estados do Brasil, o município de Coração de Jesus prestigiava uma das mais lindas manifestações cívicas organizadas pelos professores da  E.E. Benício Prates e E.E. Coronel Francisco Ribeiro, demonstrando que cidadania se constrói através de atos não violentos e prazerosos de serem vistos.
                                                  Fanfarra da E.E.Benício Prates
            Os alunos das duas escolas apresentaram temas que ressaltou a importância da Independência do Brasil, destacando a história da participação popular, principalmente da juventude em todos os momentos desta luta, desde os movimentos inconfidentes até os dias atuais, consagrando o Brasil nosso de cada dia. A riqueza, a cultura, os movimentos populares, o futebol, artes, importância da educação de hoje para a formação de cidadãos do amanhã, saúde como um direito de todos, justiça necessária...

       Fanfarra da E.E.Cel Francisco Ribeiro  
 Foi retratado também que a insatisfação é o primeiro passo para o progresso de um homem ou uma nação e que  após muitos anos de ditadura e silêncio forçado a população se organiza para um dos maiores movimentos sociais, “Diretas já”. Frase dita e que já se torna realidade no nosso país, “o dia em que o povo acordar, os governantes não dormirão”. “A juventude é a porta pela qual o futuro entra no mundo”. “Corrupção não é invenção do Brasil, mas a impunidade é bem nossa”. 
                              E.E.Benício Prates          

 No discurso proferido durante a abertura do evento, “O desfile de Sete de Setembro resgata a nossa história e ressalta o quanto foi e continua sendo importante para o Brasil a sua independência” afirmou o Diretor Roberto Ramos Nobre (E.E. Benício Prates) e Diretor João Pinheiro Veloso (E.E.CEL.Francisco Ribeiro). E ainda, “A educação é um patrimônio que ninguém retira do jovem... Bens materiais perdem seus valores” (Prefeito Dr.Pedrinho). “O desfile cívico do dia 7 de Setembro serve justamente para lembrar uma data que simboliza a autonomia conquistada e a determinação do povo brasileiro. E isto faz parte da nossa história”.
      Concentração na Pça.Dr.José Carlos de Lima  
 Parabéns Diretores, professores, alunos e todos que de uma forma ou de outra contribuíram para que este evento acontecesse. Isso faz com a que a população não esqueça e que as futuras gerações compreendam o que foi a luta pela nossa independência, conscientizando-se de que ela não pode parar, pois o Brasil é Nosso.



                     E.E.Cel.Francisco Ribeiro
COMO TUDO ACONTECEU

No dia 7 de setembro de 1822, o príncipe regente dom Pedro, irritado com as exigências da corte, declarou oficialmente a separação política entre a colônia que governava e Portugal. Em outras palavras, ele proclamou a Independência do Brasil.

Um mês depois, mais precisamente em 12 de outubro de 1822, dom Pedro foi aclamado imperador e, em 1º de dezembro, coroado pelo bispo do Rio de Janeiro, recebendo o título de D. Pedro I.

Resumidamente, a conquista da independência do nosso país poderia ser contada dessa forma, mas a história não é tão simples assim. Começa realmente com o enfraquecimento do sistema colonial e a chegada da corte portuguesa ao Brasil (1808) e só termina em 1824, com a adoção da primeira Constituição brasileira.

                     E.E.Cel.Francisco Ribeiro
Os motivos da separação
Entre os séculos 18 e 19, cresceram no Brasil as pressões externas e internas contra o monopólio comercial português e a cobrança de altos impostos numa época de livre comércio.

Diversas revoltas - a exemplo da Inconfidência Mineira, Conjuração Baiana e a Revolta Pernambucana de 1817 -, aliadas à Revolução Francesa e à independência dos Estados Unidos, provocaram o enfraquecimento do colonialismo e reforçaram o liberalismo comercial no Brasil. Em 1808, com a abertura dos portos, o Brasil passou a ter mais liberdade econômica e, com sua elevação à categoria de Reino Unido, deixou de ser, formalmente, uma colônia.

Em 1820, a burguesia portuguesa tentou resgatar suas supremacia comerciais, promovendo a Revolução Liberal do Porto. No ano seguinte, o parlamento português obrigou D. João VI a jurar lealdade à Constituição e a voltar para Portugal. Seu filho dom Pedro foi deixado no Brasil, na condição de príncipe regente, para conduzir uma eventual a separação política.

                       E.E.Cel.Francisco Ribeiro
O ROMPIMENTO
As pressões contra o controle de Portugal cresceram na colônia, e a metrópole passou a exigir a volta de dom Pedro. O príncipe deu sua resposta a Portugal no dia 9 de janeiro de 1822 (Dia do Fico), com a célebre frase "Se é para o bem de todos e felicidade geral da Nação, diga ao povo que fico".

Iniciou-se um esforço político por parte dos ministros e conselheiros de dom Pedro, pela permanência dos vínculos com Portugal, mantendo um pouco de autonomia para o Brasil. Queriam uma independência sem traumas, mas as críticas ao colonialismo ficaram insustentáveis. Dom Pedro, então, se viu pressionado a oficializar o rompimento.

 
                            E.E.Benício Prates
Foi assim que, em 3 de junho de 1822, dom Pedro convocou a primeira Assembleia Constituinte brasileira. Em 1º de agosto, declarou inimigas as tropas portuguesas que desembarcassem no Brasil e, dias depois, assinou o Manifesto às Nações Amigas, justificando o rompimento com as cortes de Lisboa e garantindo a independência do país, como reino irmão de Portugal. 


Em represália, os portugueses anularam a convocação da Assembleia Constituinte brasileira, enviou tropas à colônia e exigiram o retorno imediato do príncipe regente a Portugal. No dia 7 de setembro de 1822, durante uma visita a São Paulo, nas proximidades do rio Ipiranga, dom Pedro recebeu uma carta com as exigências das cortes e reagiu proclamando a independência do Brasil. Bahia, Maranhão e Pará, que tinham juntado governantes de maioria portuguesa, só reconheceram a independência em meados do ano seguinte, depois de muitos conflitos entre a população e os soldados portugueses.
 
                             E.E.Benício Prates
 No início de 1823, houve eleições para a Assembleia Constituinte que elaboraria e aprovaria a Carta constitucional do império brasileiro, mas, em virtude de divergências com dom Pedro, a Assembleia logo foi fechada. A 1ª Constituição brasileira foi, então, elaborada pelo Conselho de Estado e outorgada pelo imperador em 25 de março de 1824.

Com a Constituição em vigor, a separação entre a colônia e a metrópole foi finalmente concretizada. Mesmo assim, a independência só é reconhecida por Portugal em 1825, com a assinatura do Tratado de Paz e Aliança entre Portugal e Brasil, por D. João VI.

Manifestações Populares


Manifestações populares em Minas Gerais

Em 7 dias de protestos pelas ruas de Belo Horizonte, o movimento acumulou um saldo positivo: pronunciamentos do Governador Antônio Anastasia e do Prefeito Márcio Lacerda anunciando reduções de tarifas (já avaliadas como insuficientes pelo Movimento), fez com que o Ministério Público Estadual estabelecesse um espaço de discussão onde a política de repressão do estado é abertamente denunciada (Comissão de Prevenção a violência nas manifestaçoes populares), pautou os problemas da cidade e do estado. Tudo isso aconteceu sem investir um centavo sequer em publicidade paga e sim pela manifestação popular.
Ainda, estabeleceu um espaço de discussão e deliberação coletivas dos rumos do movimento através da Assembleia Popular, pautou o questionamento da Copa x políticas públicas no país e no estado. Também influenciou a realização de vários protestos no interior do estado.
 
Comunidade do bairro Bom Jesus, em Coração de Jesus/Mg pede justiça por jovem assassinado inocente.
Há muitos outros desafios e demandas que precisam de respostas. Mas até aqui, tudo o que aconteceu demonstra que é mobilização de rua e manifestações de denúncia os melhores instrumentos de pressão. Resgata a participação direta dos cidadãos e nega o discurso de que não adianta nenhuma atuação coletiva. Nos dá uma clara lição de que é possível modificar a realidade.